在线教学开展以来，为深入贯彻“开学不返校、教师不停教、学生不停学”的总体要求，确实保障疫情期间在线教学工作有序开展，机电学院多措并举推进线上教学学风建设工作，努力营造浓厚的线上学习氛围，提升学生在线学习效果。
根据学校线上教学通知要求，机电学院成立了由学院领导、系主任、班主任、教务员和全体辅导员等组成的线上教学质量监控工作组，实施按课程分组工作制。工作组按分组进入在线课程教学群，确保了全院所有在线课程全覆盖，实现了课课有监控。课前，通过多样化的在线监控方法对学生出勤情况进行检查，比如QQ群签到、超星学习通签到、腾讯会议在线直播人数等。课上，通过在线辅导答疑、教师在线提问、师生在线讨论、线上测试等情况详细了解学生在线学习情况。课后，各年级辅导员及时召开副班长线上会议，明确要求班委配合科任老师做好班级同学出勤情况统计，对于缺勤和迟到的学生及时了解原因并上报，科任老师和辅导员将跟进及时处理。
根据学校线上教学安排，机电学院高度重视，通过“年级-班级-宿舍”和“班主任-辅导员-班委”两个三级联动宣传，认真做好疫情防控期间学生线上学习的思想政治教育工作，帮助学生正确认识线上学习的重要性和必要性，帮助学生认真学习并熟练使用线上课堂相关操作，解决学生在思想认识、学习技巧等方面的适应性问题，引导学生从课堂教学到线上教学的实质转变。同时，为营造浓厚氛围，持续深挖本学院线上教学优秀案例，比如陈飞昕老师的《基于“雨课堂+直播交流”的《工程力学（下）》在线课程教学模式规划与实践》深受广大师生好评，激发了教师不断探索线上教学新模式的激情和学生们线上认真学的热情。动员各班级开展围绕线上教学的主题班会，同学们积极讨论这一学习新方式，激发学生学习内生动力，鼓励学生相互勉励，积极适应线上教学，自觉完成线上学习任务。
学院对于不具备线上听课条件或者出现网络不稳定学生，动员班级同学进行课后“多对一”或者“一对一”的精准学习帮扶，尽可能解决他们遇到的实际困难。同时，针对线上学习存在困难的学生，各班级采用多种形式做好指导和帮扶。学生线上教学管理积极采用“家长-班主任-辅导员”和“辅导员-助班学长（带班党员）-班委”联动管理机制，将整体工作合理细分并保持环环相互联动，对于极少数爱睡懒觉的学生，辅导员和班主任通过联系学生家长进行督导，助班学长和带班党员协同班委定时定人进行上课前提醒。鼓励各班级建立“线上学习交流中心”，将线上学习与课后讨论分享相结合，带动学习困难学生提高学习积极性，形成互帮互助的良好氛围。
目前，机电学院线上学习学风整体情况良好，接下来将进一步掌握学生线上学习情况和思想动态，制定更具成效线上教学管理方案，继续狠抓线上教学学风建设，为营造优良院风班风学风奠定良好的基础，保障防疫期间学院线上教学顺利进行。（机电学院 谢仁崇）
